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自从温煦担任他的班主任后,厉言故意地透
自己正在服用抗抑郁药
的信息,还时常在不经意间提及自己不幸的家
背景,试图激起这位温和男
的关怀之心。他更是主动担任了班级的纪律委员,希望通过班级事务与温老师建立更
密的联系。而温老师也确实如他所愿,在无人之时关心他的病情,甚至在他家长缺席家长会时,默默给予他安
。
厉言心中不禁涌起一个念
:温煦是否已察觉到了自己对他那不该有的
恋?这个念
如同荆棘般,
地刺
他的心
,让他
到疼痛不已。
厉言心中涌起一
报复得逞的快
。他想起当年父亲抛弃他和母亲的情景,而现在他和新的妻
却迟迟未能生育孩
,这难
是命运的报应吗?

中后,那个被称为生父的男人开始频繁地接近他,每周六下午都要带他参加
官
席的宴会或上
社会的沙龙。他的目的很明显,想将这个曾经看不上的孩
培养成自己的继承人。然而,厉言却亲手打破了他的幻想。他
知自己毕业之后,只会是一个不
的画家,无法
那个充满名利和虚伪的世界。
整个假期,厉言都沉浸在艺考机构的封闭式训练中,他的内心充满了对温煦的思念与纠结。每周日的下午,当他能够短暂地使用手机时,他无数次地打开与温煦的聊天窗
,却又在输
内容后犹豫地删掉。他的内心充满了挣扎,既想表达自己的情
,又害怕给温煦带来困扰。
然而,随着时间的推移,厉言发现这
关心并不足以满足他。因为温煦,这位温
如玉的男
,对每个学生都展现
了同样的
意。每当有人向他伸
援手,他总会毫不犹豫地给予温
的拥抱。厉言为了得到更多的关注,他拼命努力,不仅在学业上名列前茅,甚至在市级的绘画比赛中斩获金奖。但温老师对他的赞赏,始终停留在师生之间。
当厉言意识到自己的情
已偏离正轨时,暑假已悄然临近。他尚未有勇气向温煦倾诉内心的情
,而温煦却已在班级中宣布了下学期不再担任他们的班主任。班上的女生们纷纷表达着挽留之情,但温煦依旧保持着那温和的笑容,仿佛一切都在他的预料之中。
他拿
那条蓝
的
脸巾,
糙的布料
着他的
肤,带来一
奇异的安
。他闭上
睛,想象着这是温煦的手在抚摸自己,内心充满了复杂的情绪。然而,当他睁开
睛看到
脸巾上显
的
时,他瞬间清醒过来,内心充满了自责和羞耻。
在分班之前,温煦是厉言隔
班的班主。与厉言班级的唠叨中年班主任形成鲜明对比,温煦总是如
风拂面,不仅关注学生的学业,更是时常走访宿舍,关心学生的日常生活。
那时,厉言常常在心里默默祈愿:“如果温老师能成为我的班主任,那该有多好。”未曾想,这个看似遥不可及的愿望在下学期竟奇迹般地成真了。得知温煦将担任艺术班的班主任,厉言心中的喜悦如
般绽放。
于是,厉言尝试以更直接的方式表达他的情
,他
心挑选了一块通透的和田玉挂坠作为礼
,满怀期待地送给温煦。然而,温煦却觉得这份礼
过于贵重,始终婉拒。他急切的示好逐渐引起了温煦的警觉。在察觉到温煦的疏离后,厉言再次施展了策略。在无人的办公室里,他轻声啜泣,倾诉着父母离婚后的痛苦。尽
揭开伤疤让他心痛不已,但他却不顾一切地继续诉说,同时小心翼翼地观察着温煦的反应。当温煦将他拥
怀中的那一刻,他
中闪过一丝喜悦,他知
自己赌对了。
终于熬到了开学,今天从温煦的
中得知学校只是
行工作调动,厉言心中那块沉重的石
终于落地。他再次施展手段,成功地获得了与老师独
的机会。然而,这
撕开一
隙所带来的愉悦却激发了厉言更加膨胀的
望。他在思考着,该如何彻底征服温煦,让他如同被折断翅膀的鸟儿一般,完全落
自己的掌握之中。厉言在脑海中构想着各
计划,试图找到一
方法,能让温煦彻底地依赖他,甚至离不开他。他的心中充满了期待和
张,他渴望与温煦建立更
层次的联系,但又害怕自己的计划会暴
,失去与温煦的这份关系。然而,他已经被
望驱使,无法回
……
此后,厉言的行为变得更加极端。他
知温煦对他的抑郁症十分关注,便故意表现
情绪不稳定的状态,甚至在在上课时间也频繁地
现在温煦的办公室。每当温煦询问他发生了什么事情时,他总是选择沉默不语,并装
一副楚楚可怜的样
以博取同情。
渐转化为了一
难以言喻的渴望。
回想起初中休学的那段日
,厉言漫无目的地在小区附近的商业街徘徊。他既不想面对离婚后情绪不定的母亲,也不愿面对总是对他冷嘲
讽的父亲。一个偶然的机会,他走
了一间画室,从此便一发不可收拾地
上了画画。尽
母亲的事业心远超过对他的关心,但在
质上她从不吝啬,为厉言购置了全
素描用
,并为他安排了名师
行一对一辅导。当厉言决定选择艺术
考这条
路时,母亲虽然冷漠地答应,但父亲的反应却更为激烈,他愤怒地指责
:“你果然像你妈一样,上不了台面。”
不够!完全不够!