杨韵带着分给自己的三个书包和三盒笔以及一些本，到了班里，原本糟糟的孩们在看见了杨韵之后安静了下来，坐在凳上好奇的看着杨韵搬教室的纸箱，他们都想知这里面有什么东西。

“这里面是一些文，是其他地方的好心人捐给我们的，同学们要好好学习，才能不辜负这些东西和好心人。”杨韵没说太多的话，她不想给孩们太多的压力，却也希望孩们能知恩图报，好好学习。

地上的东西虽然多，但是数量并不均匀，书包就只有几十个，明显不够一人一个的，笔和本可能还勉够分的。

“这么多东西，怎么分我们可要想好。”一名女老师看着地上放着的东西，脸上带了些忧愁：“虽然东西多，但是却不能保证每个孩都有。”

召集了一下每个班的班主任，校长开了一个班主任会，简单的跟大家说了一下这件事情，让大家看着给孩们分一下，务必要到公正分。

最后班上的孩们都分到了一支笔，成绩靠前的孩分了本，杨韵希望可以正向的激励孩们，好好学习，下次也要拿到本才行，不一定要成绩名列前茅，只有有步，杨韵都会看在里。

杨韵也没什么好办法，只能先这样分着，但是她相信，现在只是一个开始，到了后面，来自社会上的心会越来越多的，学校的情况也会越来越好。

“把东西给每个班都平均分一下，班里再怎么分就由班主任来决定吧。”

另一个女老师把拆来的书包放到一遍，脸上带着担忧：“你这样，校长能同意吗？”

快递拆来的东西基本可以简单的分为课外书，辅导书，书写用品，书包，铅笔盒，本，有孩用零钱买的铅笔袋寄过来的，也有被故事动的大人寄过来的几百个本，虽然东西的样式不同，大小不一，却都是社会人士的一片心汇聚在一起。

能获得这么多的关注，实在是意外的惊喜。

一在拆盲盒的觉，你永远不知下一个快递盒里面是什么惊喜。

“已经跟校长说过了，他觉得如果能让外界注意到我们学校，明白我们的困难，也不失为一件好事，不要怕丢面，丢面就没有里，我们的条件的确是需要一些援助的。”杨韵笑了笑，那篇文章是她跟朋友熬夜一起写来，废了很多的心血。

东西是肯定不够分的，杨韵整综合考虑，把书包给了两个学习，同时书包已经很破旧的孩，怎么分肯定都会有学生觉得偏心，杨韵唯一能的，就是对得起自己，对得起学生，然后再结合实际的情况来分。

“我还拍了一些学校的照片和孩的照片放到了文章里面当图，让看到文章的人能更直观的看到我们的困难。”似乎是想到了什么，杨韵又补充说：“我征求了孩的意见他们都同意了把照片登在文章上。”