学校的这安排并不让人意外，不过两个人肯定不会只教两个班，应该是后面的课表还没有排来，照惯例来说，杨韵可能会教四个班，范哲是新老师会少一些，不过后面也免不了多教两个班。

杨韵了，看着范哲，眸里着笑意：“还跟着我走，这是数学教研组。”

范哲摇了摇，惭愧的说：“我来之前自学了一分，但是不通，写写画画还行，发音肯定是不标准的。”

“能听明白一分，我觉得再适应一段时间就听得差不多明白了。”范哲据自己的情况，估计了一下，如实的说。

“也不错了，今天学生上课回答问题你都听得明白吗？”杨韵关心的问，她现在对待范哲，有一对待后辈的觉，很是心。

她现在自学了一年，还是沉浸在一个藏语的环境里面，也只是学会了日常的沟通用语。

“都围在这里什么？”

“没什么，你会藏语吗？”来援藏的汉族教师的数量在不断的增加，跟孩们的语言沟通障碍的存在越发的显，杨韵想了想，觉得还是应该开展关于教师藏语的培训，总不能靠着教师的自学，那多费事啊。

其实更重要的应该是要培训藏族老师，这样培训的难度会小很多，上岗的时间也会快很多不过一切都还是在计划之中，杨韵希望她的建议能起到一定的作用。

把手里的课本放下之后，杨韵想了想还是去了校长的办公室，她想开一个针对汉语老师的藏语培训活动，争取让所有的老师可以到双语教学。

，正好起到互补的作用。

学生的现在已经是三年级了，也差不多到了应该懂事的时候了，范哲除了一开始被打了个措手不及之外，剩下的时间就能很好的跟学生们相了。

范哲原本就不是个严肃的，又喜说笑，一时之间竟然还真被这群孩给缠住了无法脱，从隔班来的杨韵看见了被缠住的范哲，心里暗自好笑，却还是板着脸，走了过来。

一看到杨韵来了，孩们顿时散了，范哲顿时恩的跟着杨韵往办公室走，“多谢杨老师帮我解围了，不然我还真不知该如何脱。”

杨韵并不八卦，对于范哲的私生活也没有好奇心，只是简单的介绍了校园和一分需要注意的事项之后，两个人就分别回了宿舍，工作上需要杨韵的地方很多，她回去备课和写教案都是很忙的。

语文教研组在上一层楼，范哲纯粹是聊天了迷，本没注意到两个人该分开了，不自觉的就跟着杨韵拐弯了，差错了办公室。

不过等新学期开学之后，在家里待了一个假期的孩们面对突然现的范哲，起了极大的好奇心，范哲完全招架不住这群孩，这群三年级的孩对于汉语的平已经有了一定的掌握，下课之后他们团团围住了范哲，开始问东问西。