他们讲书里面光怪陆离的故事。

知恩上顺着她：“你看看，这不都是你的功劳吗。别怀疑自己，你只要踏踏实实的自己的事儿就已经很优秀了，别人拍都撵不上你。”

她不在的这几天都是其他老师着帮她看班，倒也没什么事。

学校就这么大儿的地方，能怎么表现？就算表现了，谁又能看得到呢？

从学生的字里行间汲取大的能量，又在家休息一天后便重新回到学校，回到她的三尺讲台。

然而让她没有想到的是，事发后第一件顺其自然的事情竟然是冯小泉调离东山村小学，调去了西山村小学。

然而知恩话锋一转，又把那一颗刚定的心提了起来。

刘校长是想让她多表现表现，多给自己争取机会。

假的永远也成不了真的，她正不怕影斜，起膛该的事情就好，至于其他的，既然自己左右不了那就顺其自然吧。

刘校长抱怨说冯小泉人不地，这事哪能不事先说一声呢，不仅影响其他老师的工作还耽误学生上课学习啊。

“那倒是！”略略有些得意的说：“我们班上学生的作文写的比年级的学生写的还好呢，那小词儿用的，那小故事编的，贼像样。”

对冯小泉的事业来说也没什么好不好的，两所学校的情况差不多，只是西山村小学的学生没有东山村小学这么多，课还是一样上，班也一样带。

想不自己有哪些方面可以积少成多，知恩就给她举例：“你没事儿就在废品回收站里淘腾书给学生看，还把名著的内容当故事讲给学生听，他们小小年纪就读过那么多课外书，思想和界肯定更宽广，这就是你的成果啊。”

她有些颓丧，知恩就安她：“没有谁能一步登天，都得一步一步走。你别想太远，先把前儿的事情好，积少成多，总有一天别人能看到你创造的成果。”

不过在生活上倒是对冯小泉有利，毕竟就在家门，以后中午都可以直接回家吃饭。

他说的倍儿真诚，一直飘忽的心突然就定了下来。

闲着的时候认认真真的想过这些问题，她发现自己的能力实在微小，很多事情她能想到却也不了什么。

这个“顾好自己”他说的意味长，一下就明白他的意思。

抱怨完他又释然的对：“走了也好，这么不踏实的人留在咱这儿也是祸害咱们的孩。我看他啊，西山村小学也待不长，以后人家混的再好跟咱也没关系，咱就顾好自己。”

学校现在缺一个老师，谁知下一个过来的会什么样，万一是个各方面都跟不相上下的，那岂不是又难有之日。

事发突然，东山村小学这边是一儿准备都没有，就突然一天冯小泉没来上班，刘校长蹬着自行车找去西山村才知人家已经调过来了。

认真的反思过，是她的修行还不够，还是不能彻底将外界不相的声音屏蔽掉。