申志兰轻轻抚着小腹苦笑：“不的能咋地，反正我也没打算一辈这个。”

注意到她的动作神一凛，凑近申志兰悄声问：“申老师，你...又有了？你知咱这儿的计划生育是什么要求，你要是超生学校就不可能聘你当老师了！”

她把自己的态度拍李老师面前，李老师看她那倔的样儿忍不住叹气：“你这孩咋这么倔呢？这次也不是只你们东山村小学这样，别的学校也是选年轻男老师，那别的学校的女老师咋没说话呢。”

然而没用，李老师比她还定呢，就是不肯松，还说名单已经报到县里，她没机会了。

她把自己的经历写下来给教育报投稿，名定的很大——争取女教师的合法权益。

别人不去空来给她的名额她不要，她就要一个属于她自己的名额。

“她们不说也不代表你们的对，她们不说不代表我就不能说不该说，事关我自己的权益我凭什么不说，不光要说，还要往大了说！”贼定的说。

打击女教师的工作积极，那男教师能撑起教育事业吗？答案显而易见，本不能，所以在教育行业更要讲究一个男女平等。

现如今国家对教育越来越重视，对教育的基石——人民教师，自然也越来越重视，在全国大多数农村学校都缺教师的情况下，反应来的问题还是非常值得究的。

解决问题的人。

没理还蹦跶那叫闹，她占理为自己争怎么能叫闹！

教育报影响力毕竟有限，又找到影响力更大发行范围更广的报纸投稿，让更多人看到她的经历，让更多人知农村女教师遭受的不公平待遇！

没有就没有，她还不稀罕呢。她就要自己的名额，不抢别人不占别人的，就要自己的！

李老师被她这倔整的一办法都没有，警告：“我是为你好，你再折腾下去得罪了人，就是别人腾来的坑可都没有了。”

觉得光在门守株待兔不行，必须得想其他的办法。

稿投去很久都没有回应，也不着急，依旧白天上课，放学去堵人，如此一直到学期末，事情总算现转机。

什么叫闹？

期末考试的当天，终于在最新一期的教育报上看到了她投去的稿。

审稿的人很谨慎，在正式定稿印刷前打电话过来实过一些情况，确定反应的问题属实才把稿刊来。

看完评论了鼻，笑着对边的申志兰说：“申老师，以后你遇上这样的事儿也得争，不争不抢人家还当你是柿呢。”

教育报在的投稿下边有一段评，大概意思就是任何一级教育门都不应该用别给老师划线，所有在一线付的女教师都该被公平对待。

李老师跟她说小富屯的一位老师家中有事没办法参加寒假的学习培训，空来的名额可以给，让不要再闹了。

正好这天刘校长带回来一摞学校定的教育报，心中又生一计！