可是伊月亲耳听到过，她妈妈这样说，“她学习好不好是她自己的事，我生下她就必须被她拴在这里吗！凭什么？我的人生又算什么！”

包括父亲在内的所有家人都觉得，这回她该安生过日了，孩也要升初中，正是该努力的时候母亲的也该尽责任照顾。

到她的时候，她只有说，“老师，我没带作业。”同时瞥了五条悟，这货本就没背书包更不可能作业了。

伊月气恼地哼过，凑近问五条悟，“你的学生要是没带作业，你会怎么办？”

据说是考上了柏林一个弦乐团的首席，去德国施展抱负和才华了，彻底告别了这座三线小城。

没哪个老师会相信没带作业的说辞，又不是第一天当老师。

镜的年轻女老师，空手指指，“都放在这里啊，摞整齐了，了作业就到座位上坐好，不要说话。”

到了班级门，语文老师站在内侧，让大家把周记本了再去。

三室一厅的房，曾经也有过一家三的光景，打破平衡的人是她的妈妈，那个十分漂亮的小提琴演奏家，黑长直御，正统古典音乐院校海归背景。

她是从初一开始正式被“放养”的。

伊月现在可以平静地说这句话，当时可不能。

印象中，她很小的时候，妈妈就经常去首都排练演，后来就成了常驻，变成不怎么回来。直到升小六的暑假，她回来了，说是被乐团辞退的，因为年龄大了。

语文老师怔了一下，“你的家教育很成问题，我回需要给你家长打个电话。”

伊月陷沉默。

之后不多久，她妈妈就去远航了。

伊月的外祖父了一辈音乐老师，女儿从小耳濡目染并且颇有天赋，90年代国去学音乐在一线城市也算作壮举，更别说内陆的三线小城。

伊月抱着书包，“我爸妈都不在，我自己住的。”

语文老师直视她，镜片后的杏怒目，“没带是吧，让你家长送来。”

五条同学回答说，“那要看是没带还是没咯，要是我吩咐的事情哪个家伙敢不的话……我肯定死他。”可怕脸。

大概能见到从前的同学，记忆里大家的模样早已经褪。她并没有同任何一个中学同学保持良好的联络，中和初中都没有。

周记吗？伊月开始翻书包，应该是统一发的绿封本，她当时很喜写作文，这件事上从没偷过懒……可是，没有，周记本怎么都找不到。

伊月随即说，“不用了老师，我是放养的，我爸妈不要我了。”

“不要轻易挑战老师的权威哦～”他说。

教室里有同学在笑。