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《书房里的棋局》(2/2)

小倩抱着档案,转,离开了书房。

小倩到一GU寒意顺着脊椎爬上来。他对她的控制,已经到要剖析她的思维过程本了。她作为「人」的最後一私有领域——她的思考和智力——也被划了他的观察范围。

这不是教育。

她拿起笔,x1了一气。

而这些超难度的、跨学科的题目,是新的实验刺激。

许磊也正看着她,神很

他在提醒她,也在宣告。

知识成了他投喂的饵,也成了他测试的工

计算弹

许磊最後那句话在耳边回响:

他想观察,当面对完全超原有知识框架、极挑战X的问题时,她的思维模式、抗压能力、求知yu,甚至是挫败,会如何展现。他想看她的「大脑」这台仪,在极限状态下的运行数据。

这是对端认知能力的压力测试和X能评估。

小倩拿起那份沉甸甸的档案,站起

张老师的常规课程,是「饲养」的一分,维持她的基本认知功能。

本能地,

去吧。」

像一名被投未知战场的士兵,

她引以为傲、并赖以生存的智力世界,正在被他系统地侵、测量,并纳他的掌控T系。

知识综合应用的题目。有些甚至是手写的,字迹遒劲有力,像是题人随手写下的思维火

「还有,」许磊的声音再次响起,他依旧看着萤幕,侧脸线条冷y,「博弈论很有意思。但别忘了,最好的博弈,往往发生在这间书房里,不在纸上。」

无论她学了多少理论,无论她的思维能走多远,真正的「游戏」规则,由他制定;真正的「支付」和「策略」,由他定义。她只是一枚棋,而他是那个同时扮演双方、并随时可以掀翻棋盘的人。

小倩抬起,看向他。

她走到窗边,看着外面被夕yAn染成金sE的城市廓。

复杂的符号,陌生的术语,挑战极限的问题。

来没关系。看看答案,想想为什麽。」他顿了顿,「我要的,不是你会多少题。」

夕yAn渐渐沉下,金光转为暗红。

在明白所有战术理论都可能失效的绝境中,

走廊的光线b书房暗。她抱着那份档案,像抱着一块的烙铁。

「张老师说,学校的度对你来说太慢。」许磊的声音从对面传来,他看着她翻动纸张时专注而微蹙的眉,「这些,是给你的课外。能多少多少,不用赶时间。」

「拿回去。」他说,不再看她,转向桌上的电脑萤幕,彷佛刚才只是代了一件微不足的小事,「下周一,把你能写的思路,带过来。」

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然後,她开始第一题。

他的目光像探针,试图刺她的思维过程。

开始审视地图,

回到房间,她将档案放在书桌上,没有立刻翻开。

题目旁边,有极其简略的提示,甚至有些只有最终答案一个数字或一个表达式,没有过程。

生门。

目光专注,眉微蹙。

「最好的博弈,往往发生在这间书房里,不在纸上。」

寻找那几乎不存在的,

这些题目远超中范围,甚至超过了一般大学本科的难度。它们不像考试题,更像某……思维挑战,或者,智力测试。

他敲下了一个键盘键,发清脆的声响。

小倩回到书桌前,打开了那份档案。

这才是他真正的目的。

「我要的是,」他缓缓地说,每个字都清晰无b,「看看你的脑,接这些东西时,会怎麽转。」

她迅速浏览了几:一将拓扑学概念与密码学结合的cH0U象问题,一用机率模型分析金市场极端事件的题目,还有一需要用到理和工程学才能理解背景的应用题。

许磊似乎很满意她中一闪而过的震动。那正是他想要的反应之一。

依然,

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