黑板上的公式已经写满了一半。林老师转过身，推了推眼镜，镜片反过一道寒光。她的目光越过了几十个端坐的女生，精准地钉在了满头大汗、浑身颤抖的我的身上。

“这道题的单调递减区间，你上来解一下。”

世界仿佛在这一刻静止了。

我艰难地抬起头，汗水流进眼睛里，杀得生疼。黑板上的那些符号——fx，lnx，导数……它们在我眼里此时已经不再是数学符号，而是一堆扭曲的、嘲笑我的鬼画符。

解题？

我现在连解开裤腰带的能力都没有。我的大脑里只有两个变量：括约肌的极限张力和大腿肌肉的乳酸堆积量。

“我……”

我试图站直身体，但那个悬空的马步已经耗尽了我的全部体力。就在我试图伸直膝盖的那一瞬间，身后的负压器因为姿势的改变，底座重重地磕在了椅子的边缘。

“咚。”

一声沉闷的撞击声。

“啊！”

我短促地惊叫了一声，那根柱子被磕得猛然一歪，狠狠碾过了一块从未被触碰过的软肉——那是前列腺的侧翼。一股酥麻到让人脚趾蜷缩的电流瞬间窜遍全身，我的腰眼一软，整个人狼狈地晃了晃，双手死死抓住了课桌才没有倒下。

全班死一般的寂静。

只有我那粗重的、带着湿意的喘息声在回荡。

林老师并没有生气，甚至可以说，她的眼神里闪过一丝意料之中的愉悦。她像是一个看着小白鼠在迷宫里乱撞的科学家，冷静，理智，且残忍。

“看来，你的大脑因为供血不足而停止运转了。”

她慢条斯理地拿起那个黑色的遥控器，修长的手指在上面轻轻摩挲，指腹滑过一个个按钮，最后停留在了一个红色的“ ”号上。

“既然脑子记不住，那就让身体帮你记住。这是圣玛丽亚的教学原则。”

她的声音轻柔得像是在读一首诗：“惩罚模式，启动。扩容直径增加——1毫米。”

1毫米。

在建筑学上，它是忽略不计的误差。在地图上，它是无法测量的距离。

但在人体工程学，尤其是针对一个已经被撑开到极限、薄如蝉翼的环状肌肉而言，这1毫米，就是从“勉强容纳”到“彻底崩坏”的深渊。

“嘀。”

一声轻响，遥控器的信号发射了。

紧接着，我的身后传来了机械运作的声音。

“咔……吱……吱……”

那声音极低，像是某种昆虫在啃食骨头。那是我体内那个名为“教学模组”的硅胶柱内部齿轮咬合的声音。

它没有瞬间变大，那太仁慈了。

它是缓慢的。

就像是一条在冬眠中苏醒的巨蟒，开始慢慢舒展它的身躯。我清晰地感觉到，那根原本就已经填满了我的柱子，正在一点点、一寸寸地向外膨胀。

“呃……啊……啊……”