即使在多数义辅员的反挫之下，她还是持以学生为主T的辅导方式，只是这样的持，让自己很孤独，开完会议後她跑到厕所关起门大哭了半天。

虽说陈大哥认为红云都看到营队的缺，但是等她真正接了「林姊姊/哥哥」提下一次营队要去除军事治理的方式，以一般的营队理，另外多增加一些G0u通技巧与人文课程，她想请年少时曾经叛逆过现在很关心青少年的艺人伊能静来演讲，以及自己的大学学长来电影赏析；对这些提议陈大哥没否决，只是希望保留指挥官带领学生集合、解散的功能，建议她找可以G0u通的中教官来担任。最後她真的找到一位认同她理念的中教官来协助营队。

为了持要真正关心青少年，国中生的营队

接了青少年辅导之後，她除了新开创中职自我探索营队之外，对於往昔以军事治理的国中生辅导营队她也了一些改革。「林姊姊/哥哥」所辅导的是一些在校不读书Ai打架、讲脏话，被社会、学校标签为「行为偏差」的学生们。在她接手之前，她先参与在桃园中正预校举办的暑期营队。她发现营队请军人担任指挥官，他们将学生当阿兵哥来C，C的内容完全照军中的规格，她没有意见，倒是对於指挥官用的语言，她很不赞成，太过贬抑人，又充满X别歧视；最後当指挥官与学生建立情之後，他们又成为学生崇拜的英雄，导致这些青少年私下会模仿指挥官C人时的语言相互笑闹。

办完活动她非常谢参与的学生与义辅员，她们愿意实践这样一个学生自治的营队。她觉得这样的理念才是自我探索营队的心价值，这样的营队真的达成了。她心中有说不的满足与成就。

辅导服务的工作了两年之後，她被调到百合之家接「林姊姊/哥哥」的青少年辅导工作。青少年辅导她了一年半，最让她动的是她们办了一次她梦想中的中职学生自我探索的营队。

「嗄！？」她没料到陈大哥会这样结论她的观察，她愣呆了。

「林姊姊/哥哥」虽说是青少年辅导，但都一直以国中生为对象，她接手之後提想办中职生的自我探索营队，陈大哥说可以试看看，毕竟中职生是青少年的後期，也算是「林姊姊/哥哥」的服务对象，就让她放手去。

生的价值理念，得到自我成就。

「对於这个营队，你怎麽都看到负向的？」陈大哥听完她的观察内容之後，迸一颗弹。

她到台中工作半年之後，在日月潭活动中心办了一个中大专生自我探索营队，印象很，这些渴望了解自我的大专学生在营队最後一天的座谈会上表达希望台中辅导中心也能为中职的学生举办自我探索的营队，她们在中职的时期就很想多了解自己，这样才不会上了大学或专科之後才hUaxIN私去追寻。她一直将这个愿望放在心上。

营中陈大哥会找时间与她谈话，她也实话实说，将所观察的现象与担心和盘托。

她希望这营队完全以「学生」为主T，便先与12位「林姊姊/哥哥」义辅员讨论，希望办一个除了辅导课程之外，整个营队完全由学生自治；也就是说义辅员只负责规划与带领自我探索的团T辅导，营队其余的生活理、康乐活动都由学生自己经由讨论後治理。有一半的义辅员质疑中职生是否有自治的能力，担心到时候营队会七八糟：有四位义辅员不置可否，觉得这相信人本善的活动方式可能失败，也可能成功；只有两位跃跃yu试，完全支持她的理念。最後在大家激烈辩论之後，得到共识—试试看。最後营队活动超乎大家的想像，成效不错，学生真的可以自己理自己，当有人不满意某条营规时，可以提来讨论，而改变。义辅员原先最担心的是晚上学生会想聊天不去睡觉，结果学生都有遵守她们自己订定的晚上十一就寝的营规。

这次营队运用有相同经历的艺人来演讲得到很好的回响，然而营队结束时的检讨会上义辅员却Pa0火隆隆，认为缺少威权的军事理学生们很难控制，颇质疑营队的成效，反而b较怀念以前有军人指挥官带领的营队，学生较乖，辅导员带领团T较轻松。

「要辅导青少年，真诚的关心是不二法门，军事化理或许可以坐收立即的效应，但不是让孩自己真心想改变的有效方式；而真心关怀就是要时间与她们在一起，了解她们，接纳她们，珍惜她们，她们才会Ai自己。」检讨会议上她最後结论。